Art der Hochschule

HAWHochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen

Ihre Lernraumstrategie / Ihr Lernraumkonzept

Das Lernraumkonzept für die Räume des Bachelorstudiengangs „Digitales Verwaltungsmanagement“ schafft multifunktionale Räume, in denen die unterschiedlichsten Lehr-Lern-Konzepte und -Methoden mit analogen und digitalen Medien umgesetzt werden können. Von reinem Vor-Ort-Frontalunterricht bis hybride Vorlesungen, von Präsentations- und Diskussionsraum bis hin zum Makerspace wie auch vom Gruppenarbeitsraum bis hin zum Einzellernort ist alles möglich.

Welche Lernraumflächen bieten Sie an? (Bibliothek, Mensa, Cafeteria, informelle Lernflächen die von Studierenden als Lernflächen genutzt werden)

2 Seminarräume, die primär für die Vorlesungen des Bachelorstudiengangs „Digitales Verwaltungsmanagement“ genutzt werden, aber auch allen anderen Studierenden und Lehrenden außerhalb der Vorlesungszeiten zur Verfügung stehen.

Neben den beiden multifunktionalen Seminarräumen und der Bibliothek stehen den Studierenden auch die Mensa bzw. die Cafeteria des Studierendenwerks, zahlreiche Lerninseln auf dem Hauptcampus wie auch das Foyer und die anderen Seminarräume auf dem Nebencampus zur Verfügung.

Wer ist für die Strategie / Konzeption zuständig? In welcher Funktion?

Prof. Dr. Martin Sauerland, Studiendekan und Christine Schödel, Mediendidaktikerin

Christine Schödel, Mediendidaktikerin

Wer ist für die Betreuung zuständig?

Je nach Lernraum sind unterschiedliche Stellen für die Betreuung zuständig, angefangen vom Facility Management über die Bibliothek bis hin zur Mediendidaktikerin für die beiden Seminarräume.

Welche Hersteller*innen & Planungspartner*innen haben Sie in den Prozess eingebunden?

Wir haben die Ausstattung weitestgehend ohne externe Anbieter durchgeführt. Lediglich für die Lernecke haben wir die Angebote verschiedene Anbieter geprüft und uns letztlich für einen entschieden. Diesen geben wir gerne auf Anfrage bekannt.

Welche Akteure waren bei der Prozessgestaltung eingebunden?

Es gab einen Initialworkshop zur Gestaltung der räumlichen und virtuellen Lehr-Lern-Räume in Federführung der Mediendidaktikerin. Im Rahmen eines virtuellen World Cafés wurden an drei Thementischen die verschiedenen Aspekte von den hauptamtlich Lehrenden, den Studierenden und der Studiengangsleitung gesammelt und diskutiert. Zur Konkretisierung wurden anschließend mittels eines Fragebogens die Ergebnisse aus dem Word Cafè abgefragt und anschließend zu einem Bedarfskatalog zusammengestellt. Dieser wurde mit der Hochschulleitung abgestimmt und die Anschaffungen entsprechend getätigt. Da der Studiengang erst zum Wintersemester 2020/2021 eingeführt wurde, standen hierfür Sondermittel zur Verfügung, auf die bei den Anschaffungen zurückgegriffen wurde.

Art der Finanzierung (staatlich / privat)

Rein staatlich